搭乘“振兴徐州”车 瞄准“淮海”创特色

　　新建本科院校如何打造特色？提升核心竞争力？在深入学习实践科学发展观的活动中，我校在广泛调研的基础上，进一步理清发展思路，明确学校定位，紧紧抓住“加快振兴徐州老工业基地”的重大历史机遇，搭乘“振兴徐州”车，瞄准“淮海”创特色。在学习调研阶段，重点围绕一个主题，扎实开展两项调研，深入研究三大课题。学习实践活动主题鲜明，调研充分，富有成效。
　　一个主题：即“围绕迎接评估，提高办学水平；强化地方特色，提升服务能力。”顺利通过评估，是我校“十一五”期间的三大目标任务之一。能否通过评估，关系到学校的生存和长远发展。为此，学校紧紧围绕“迎评”，结合学习实践活动，坚持一手抓内涵建设，一手抓新校区建设。在内涵建设上，围绕徐州地方经济社会发展需求，主动调整学科专业结构，加快师资队伍建设，强化科研合作、科研服务，启动质量工程，将2007年定为 “课堂教学质量年”，2008年定为“实践教学改革年”，2009年定为“教学管理规范年”，着力提升教学质量和人才培养质量，切实提高办学水平。在新校区建设上，规划建设满足徐州新城区建设要求，相关工程如图书馆、体育馆实现共享。
　　两项调研：一是充分开展内部调研，广泛听取群众意见，查找影响学校科学发展存在的问题。学校制定了学习实践活动联系点制度，领导班子成员到各自联系点围绕办学理念、学科专业建设、人才培养、队伍建设、实验室建设、科研能力、新校区建设等方面进行了认真客观、求真务实的调研。二是围绕服务地方，积极开展外部调研，寻求特色发展、科学发展之路。学校领导带领教务处、科研处、招生就业处等有关部门负责人，围绕徐州振兴老工业基地的战略目标，到淮海经济区联络处、徐州市发改委、徐州金山桥开发区等政府部门和兄弟高校进行了深入调研。调研活动紧密联系学校的工作实际，深入了解淮海经济区区域发展规划和徐州市 “十二五”发展规划，把学校的发展与市场需求紧密接轨，坚持“有所为有所不为”，坚持走“特色发展、错位发展、科学发展”，真正把我校成为一所立足徐州、服务苏北、辐射全省及淮海经济区的应用型本科高校。
　　三大课题：校党委书记花长友，副书记、院长韩宝平，副书记、副院长沈超牵头开展《加强干部能力作风建设，促进学校又好又快发展》、《探讨个性化教育，建构创业教育体系》、《新建本科院校特色发展之路》三个主题研究。三个研究从干部队伍建设、学校办学特色、应用型人才培养模式着手进行研究。通过对干部队伍建设的研究，健全干部队伍建设规章制度，切实改善干部队伍的学历结构、知识结构和工作作风；通过对办学特色的研究，理清新建本科院校与地方经济社会发展之间的关系，进一步明确学校办学定位、发展战略及发展措施；通过对人才培养模式的研究，探讨如何实施大学生个性化教育，培养应用性创新型人才，建构科学的创业教育体系。课题始终围绕加强学校内涵建设，形成学校特色，服务地方经济社会发展，实现学校科学发展。
　　（本报记者）